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孟(📮)行悠听(🌒)出这是(🌛)给(gěi )她台(tái )阶下的意思，愣(🐻)了几(jǐ(🚏) )秒，感觉(🏤)掩饰来(🏻)掩饰去累(lèi )得慌(huāng )，索性全(🏳)说开：(🐧)其实(shí(💵) )我很(hě(🙋)n )介意。

两个人僵持了(le )快一(yī )分钟，景(✝)宝见哥(💓)哥软(ruǎ(✡)n )硬不(bú(😘) )吃，不情不愿地松开(kāi )他的(🍁)(de )腿，往孟(☔)行悠面(🐟)前走(zǒ(👈)u )。

孟(mèng )行悠心头茫然, 但此刻(🔳)(kè )也不(💅)(bú )好多(🥘)(duō )问, 站(🏳)起来后也没(méi )再说(shuō )话。

孟(🚜)行悠每(🍿)次聊起(🗨)(qǐ )吃的(👖)(de )，眼(yǎn )睛都在放光，像个看(kà(💲)n )见鱼(yú(🌒) )的馋猫(🕸)，迟砚忍(🤙)不住(zhù )乐：你是不是老吃(🛳)路边摊(🎧)(tān )？

贺(🚳)(hè )勤再(🚞)开口态度稍强硬(yìng )了些(xiē )，我们为(🅿)人师表(🚀)随随(suí(✔) )便便(bià(🎮)n )给学生扣上这种帽子(zǐ )，不(🈯)(bú )仅伤(📏)害学生(🤺)，还有损(❌)(sǔn )五中(zhōng )百年名校的声誉(🥧)，主(zhǔ )任(🔎)慎(shèn )言(➰)。

贺勤走(🌘)到两个学(xué )生面(miàn )前站(zhà(🔀)n )着，大有(〰)护犊子(✒)(zǐ )的意(🛷)(yì )思, 听(tīng )完教导主任的话(🏉)，不(bú )紧(🥩)不(bú )慢(🎚)地说：(🕡)主任说得很(hěn )对，但我是他(🦂)们的班(😠)主任(rè(🚿)n )，主(zhǔ )任(👟)说他们早恋，不知(zhī )道依(yī(🤹) )据是什(💑)么？我(🌾)们做老(♋)(lǎo )师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有(🎰)(yǒu )据, 教(🛸)育是一(🕗)个过程(🔙)，不是(shì )一场谁输谁赢的比(🐯)赛(sài )。

迟(📕)(chí )砚回(🐾)头看了(🕍)眼头顶的(de )挂钟(zhōng )，见(jiàn )时间(🌖)差不多(🛡)，说(shuō )：(⛵)撤(chè )了(⛷)吧(ba )今儿，还有一小(xiǎo )时熄(xī(🧕) )灯了(le )。